初中道德与法治教学的多元思考

作者：施彩莲

来源：成才之路, 2020, (18): 26-27.

• 道德与法治
• 教学内容
• 道德品质
• 核心素养

初中道德与法治学科教学内容以理论性知识为主,但并不意味着死记硬背就能学好,还需要引发学生深度思考,帮助学生进行课堂知识的有效内化,培养学生良好的道德观念和法律意识。要点拨诱导,触发问题思考;精雕细刻,深思本质内涵;巧用媒介,延展深度思维;评价反思,升华课堂认知。