知识从生活中而来,同时知识最终运用于生活,以此为基础,小学数学教师必须积极、及时地进行教学改革,尽量缩短教学和生活之间的距离,让小学数学教学的"生活化"更强,这样既能直接促进教学质量的提高,更可以为学生数学能力的发展奠定基础.
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