在探究性学习模式教学中提高学生数学核心素养

作者：周滢

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (12): 110.

• 小学数学
• 问题导学
• 数学思维
• 合作探究

基于新课程标准背景下,小学数学课程教学有了新要求与新目标。而在进行小学数学课程教学之时打造探究学习模式,能够突出学生的核心地位,培养学生的数学思维,促进数学能力综合性发展。基于此,本文以小学数学课程教学情况为依据,以问题导学、生活化实践以及合作探究作为切入点,重点研究了探究性学习模式的践行策略,从而提高学生的数学核心素养。