精细化工专业表面活性剂课程教学改革和探索

作者：王瑞娟; 余述燕; 樊凯奇; 尹志刚

来源：河南化工, 2017, 34(09): 56-58.

DOI：10.14173/j.cnki.hnhg.2017.09.016

• 表面活性剂
• 教学改革
• 主体地位

结合表面活性剂课程理论联系实际强、应用性广等特点,精心组织教学内容,采用灵活多样的教学方法,采取不拘一格的考核方式三个方面对表面活性剂课程教学改革进行探索,加强了学生在课堂上的主体地位,提高了课堂教学效果。

• 单位
  郑州轻工业学院