高中数学教学是落实立德树人根本任务的重要途径，重视培养学生科学精神与创造性思维，有助于促进学生数学核心素养的发展。如何在核心素养视域下将高中数学教学与德育融合，实现“人人获取优质教育，促进人人综合发展”的教育目标，是每个高中数学教师都需要思考的问题。本文将基于核心素养视域，分析高中数学教学德育渗透的实践路径，以期为高中数学教师提供德育渗透新思路。
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