基于课堂派下目标教学法应用的教学模式探究

作者：游良铃

来源：新课程, 2023, (09): 68-71.

<正>传统的目标教学法因受反馈与评价机制等因素的制约无法实现高效课堂，本文以“血液凝固与纤维蛋白溶解”课程教学为例开展基于课堂派下目标教学法应用的教学模式探究，分析课题研究的教学模式建构、实施效果与实践思考。