在日益全球化的今天，社会对于非英语专业学生英语水平的要求越来越高，这不仅促进大学公共英语教学改革的深化与创新，还细化了拓展各类人才英语能力的要求。面对新时期学生多元化的学习需求，高校需要跟上时代的步伐，建设大学英语拓展类课程，开拓学生的知识视野，提升学生的英语语言基础和应用能力。以需求理论为框架，剖析高校英语拓展类课程设置的需求类型，提出合理化建设模式及建议，旨在开创大学英语教学的新局面。
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