基于文本深度解读的初中英语阅读课教学探究——以Unit 6 Reading Sports Star Eats Well！为例

作者：仉艳秋

来源：英语教师, 2020, 20(24): 102-104.

• 初中英语
• 阅读教学
• 深度解读
• 阅读能力

基于文本深度解读,以东北师范大学附属中学明珠学校第37届教学百花奖教研展示课——新目标初中《英语》七年级(上)Unit 6 Reading Sports Star Eats Well!为例,探究初中英语阅读课教学策略,即恰当导入,创设情境;利用导读,激活思维;引导学生主动思考,参与课堂等。

• 单位
  东北师范大学