<正>教学设计是老师对一节课的教学预设,它以文字的形式再现着老师的教学理念,可以这样说:优秀的教学设计是上好一节课的前提。本文将结合高中语文教学的具体案例,探究在语文教学设计中融入留时意识和"主问题"意识的重要性。第一,留时意识。留时又包括给学生留时感知文本和留时思考问题。首先要让学生充分阅读文本。苏格拉底说"美是难的",老师引领学生寻找言语生命之美的语文课堂也是难的。语文课堂上,学生对美的感受缘于他们对
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