对大学新生进行心理测评,提早发现学生的心理问题或苗头,对于全面了解学生心理健康状况,做好心理危机预防干预,提升心理育人工作前瞻性、针对性具有重要意义。应该从开展量表比较研究、加强测前教育、改进施测方式、优化约谈工作模式、丰富心理教育服务等入手,不断提升工作实效性。
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