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摘要
产教融合是"双高计划"的重点建设任务,是我国教育深化改革的重要抓手。传统的大学英语教学存在脱离专业、定位不准;教学模式单一、实践性不强;校企合作有限、效果滞后等实际问题,制约着大学英语产教融合的改革。为更好落实产教融合,大学英语教学内容应契合专业需求,嵌入"1+X证书",探寻岗位化的教学实践项目和教学情境,着眼课程作品,实施作品化教学改革,以赛促学,使大学英语课程真正朝着产教融合、岗位化的教学方向发展。
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产教融合是"双高计划"的重点建设任务,是我国教育深化改革的重要抓手。传统的大学英语教学存在脱离专业、定位不准;教学模式单一、实践性不强;校企合作有限、效果滞后等实际问题,制约着大学英语产教融合的改革。为更好落实产教融合,大学英语教学内容应契合专业需求,嵌入"1+X证书",探寻岗位化的教学实践项目和教学情境,着眼课程作品,实施作品化教学改革,以赛促学,使大学英语课程真正朝着产教融合、岗位化的教学方向发展。
