基于学科核心素养的初中中外历史整合教学策略

作者：郑姹旦

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (02): 104-106.

• 初中历史与社会教学
• 中外整合
• 教学策略

本文探讨基于学科核心素养的初中中外历史整合教学,中外演进,清晰梳理,构建空间感知;中外联系,整体研究,深化历史意识;中外对比,扩展视野,培养综合思维;中外融合,尊重包容,引导社会实践等四个方面改进《历史与社会》教学,从而逐渐渗透、培育学生的历史与社会学科核心素养。