<正>认真倾听,及时反应,体现了课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的一种互动。在倾听过程中,要逐步使学生从被动接受向主动参与转变,从而发挥学生的创新能力,真正落实素质教育理念。教师要努力成为课堂的倾听者,发挥师生双方的积极性与主动性,实现教学相长。理顺学生发言,提出问题。课堂中,对于学生的问题及发言,教师不能简单地否定或肯定,要把学生的发言理顺,通过提出问题,对学生进行追问,深入主题。倾听过程中产生新的问题往往是真
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