融通处理,将语文要素落实到位——以统编版语文四年级下册《天窗》一文的教学为例

作者：刘苑苑

来源：小学教学研究, 2022, (05): 34-35.

• 纵向联系
• 情境设置
• 激活想象
• 迁移运用

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程的本质属性定位为“工具性和人文性和谐统一”，这就意味着教师要紧扣统编版语文教材中“人文主题”和“语文要素”，借助文本的情境资源，以融通处理的方式，将语文要素真正落实到位。