通过分层教学提升高中数学教学的有效性

作者：王新柱

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (07): 45.

• 高中数学
• 分层教学
• 教学策略

高中阶段,学生的数学素养差异明显,在学校甚至流传着:"文科成绩好不好,关键看数学。"的话语,可见在高中时期数学是决定学生综合成绩的关键。在这种情况下,教师要秉承新课改的教育理念,采取分层教学模式对学生因材施教,这样更有利于实现素质教育对学生个性的培养,促进学生的全面发展。本文主要研究高中数学课堂分层教学模式的应用。