<正>在新的育人导向下,为充分做好中国法制史教学工作,需要综合新的智慧育人环境,通过以高校学生自身特性为基础,构建创新性强的法制史教学方案,持续改善学生的学习效果。本文将结合《中国法制史》一书,分析中国法制史教学的特征,探索基于高校学生自身特性的中国法制史教学方法,以期为当前持续改善中国法制史教学质量提供有效参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
