<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:"高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质."例题教学是高中数学课堂教学的重要形式之一,例题是渗透数学思想的重要载体.如何引导学生透过问题的表象挖掘题目的本质,提炼数学思想,成为当前数学课堂教学追求的必然目标.本文以一道向量题的讲解为例,介绍笔者对解题教学的一些思考.
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