新劳育拓展课程建设:成长 责任 创造

作者：宋小军; 王臻璐

来源：上海教育, 2021, Z3: 84.

<正>恩格斯在《自然辩证法》中提出的"劳动创造人本身"的论断是历史唯物主义的重要命题,深化了马克思主义哲学自然观和历史观的统一。我们以此来命名课程,强调新时代劳动教育的社会主义价值观,凸显劳动教育在学校教育中的重要性。"劳动创造人本身"拓展课在高一年级的自主拓展课堂以兴趣小组的方式开展。通过历史、生物等学科的跨学科融合,将中华传统文化教育、劳动教育和生物多样性教育结合起来,通过师生亲身体验,探索以劳立德,以劳强心,以劳健体,以劳养勤,以劳育美,以劳启智的新时代劳动教育实践路径。