为学校装上“动力泵”

作者：李振村; 丁翌; 张安仁; 杨柳; 张桂玲; 于明; 杨伟林

来源：当代教育家, 2022, (04): 31-33.

<正>玉泉小学对学校治理结构进行重构，建立了“决策—执行—反馈”的学校治理结构模型，引进第三方评价机构，实施“管、办、评”分离的运行机制，“级部团队赢分”和“个人学术积分”评价系统，从管理体制、运行机制到评价与奖惩制度，基本形成了适应新时代要求的现代学校治理结构。——为什么要“管办评”分离？据学校督导部主任林洁介绍，这也是基于学校在发展过程中遭遇到的两大管理难题而实施的。