新课程标准下小学英语教学衔接问题研究

作者：芮菡

来源：校园英语, 2018, (24): 158.

• 小学英语
• 教学衔接
• 问题
• 新课程标准

英语是不同于母语的文化交流工具,在中国开展已有数百年历史。直到2001年国家教育部决定全面普及英语学科,帮助学生更好地理解中外文化,并促使学生树立正确爱国精神和价值观念,为后续学习打下良好基础。目前小学英语存在明显的和中学英语衔接不足问题,以致于学生在小学毕业进入中学后出现英语知识断层现象,不利于学生系统且全面掌握英语知识。对此,本文则从小学英语教学衔接问题为切入点并在此基础上提出相关解决措施,望给予英语教师提供教学参考。