随着社会的进步和科技的发展，各个领域越来越重视人们交往合作的品质，所以培养幼儿的交往合作能力，已成为幼儿更好地适应社会的切身需要。教师评价是幼儿游戏合作中不可缺少的环节，科学合理的评价能调动幼儿的积极性、主动性和创造性，从而提升游戏合作的质量。基于此，本文结合我园实际案例，探寻评价方法的优化与幼儿游戏合作之间的相互作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
