儿科住院医师规范化培训医患沟通能力培养方案初探

作者：刘小梅; 王晓娇; 靳绯; 王亚娟; 王彦斌; 王爱华

来源：中华医学教育探索杂志, 2015, 14(09): 941-945.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.09.021

• 儿科
• 住院医师规范化培训
• 医患沟通

加强儿科住院医师规范化培训期间住院医师的医患沟通能力,对改善医患关系紧张的局面具有重要意义。目前我国各级医疗单位儿科就医群体存在住院患儿为独生子女、家长过度溺爱、诊疗中过度紧张和恐惧等特点。分析现状可见,临床实践中儿科住院医师的医患沟通受到患儿、家长、医师三方面影响,存在患儿不易配合、家长医学护理知识不足、住院医师临床与沟通经验缺乏等问题。因此,有必要在规范化培训期间,加强儿科住院医师医患沟通能力专项培训,建立医患沟通反馈机制,针对其医患沟通存在的薄弱环节加以改进,以完善儿科住院医师医患沟通能力培养方案。

• 单位
  首都医科大学附属北京儿童医院