新课程下小学数学应用题的教学策略分析

作者：范琼

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 143-144.

• 小学数学
• 应用题
• 教学策略

数学是重要的三大主科之一,大学很多专业也都学习数学,数学对我国科技的发展也有很大的作用。而小学数学是数学的基础,关系着学生之后的数学学习之路,可谓十分关键。而应用题教学就在小学数学教学大纲中占据十分重要的位置,应用题与生活联系密切,对于培养学生的运用能力很有帮助。但是在实际的教学过程中,却有多数学生比较害怕应用题,甚至觉得无从下手。导致这种现象的原因有很多,如何运用教学策略去帮助学生克服这些困难就显得极其关键。本文就基于此,对新课程下的小学数学应用题教学策略进行研究,希望对小学数学应用题教学有所帮助。