借课文教策略 用策略读文本——五上《什么比猎豹的速度更快》教学实录及评析

作者：潘文彬; 金立义

来源：小学教学设计, 2020, Z3: 55-59.

<正>一、聚焦要素,前后关联师:同学们,第二单元的学习目标是什么?生:(读)阅读要有一定的速度。师:学习《搭石》这篇课文后,我们该怎么提高阅读速度?生:要集中注意力,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。师:学习了《将相和》这一课,我们还知道怎样提高阅读速度?生:尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。