用肢体语言体验“物理美”

作者：曹丰锦

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (11): 66.

• 物理概念
• 肢体语言
• 物理美

教师用肢体语言来展示物理的内涵,可以将枯燥的物理知识趣味化、生动化。这样,教师就能把抽象的物理概念直观化、形象化,让学生更好地接受和理解物理知识。