复盘教学方式在临床基本技能教学中的应用

作者：杨闻; 李力; 季湘年; 舒晓刚; 阮满真; 龚洁; 彭妙; 杨光耀^*

来源：中华医学教育杂志, 2020, 40(01): 30-33.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2020.01.008

• 复盘
• 教学方法
• 临床技能
• 八年制医学生

目的 探讨复盘教学方式在临床基本技能教学中的应用效果。方法 选取华中科技大学同济医学院第一临床学院八年制临床医学专业96名学生作为研究对象,将2014级53名学生设为试验组,以复盘教学方式实施临床基本技能教学；将2013级43名学生设为对照组,以传统教学方式实施临床基本技能教学。教学结束后,比较两组学生考核成绩,了解试验组学生对复盘教学方式的反馈情况。结果 试验组学生操作考核成绩高于对照组学生[(94.76±0.18)分比(83.32±0.59)分],差异具有统计学意义(P<0.01)。试验组中,92.3%(48/52)的学生认为自主学习能力得到了提高；86.5%(45/52)的学生认为学习效率得到了提高。结论 复盘教学方式有效提高了学生临床基本技能的学习能力和效率,有利于学生对临床基本技能的掌握。

• 单位
  华中科技大学同济医学院; 第一临床学院; 华中科技大学同济医学院附属协和医院