国内师范院校教师教育培养模式比较研究

作者：王永成

来源：中学物理, 2019, 37(05): 35-37.

• 卓越教师
• G-U-S模式
• 协同育人

教育大计,教师为本.卓越教师培养计划是新时期国家推出的教师教育改革的重要举措,关乎卓越教师的专业发展和基础教育质量的提升.本文对国内师范院校教师教育的培养模式进行了分析,深入探讨了如何深入推进卓越教师培养,加快基础教育人才培养模式改革,为全面落实立德树人根本任务的时代新使命奠定坚实基础.

• 单位
  哈尔滨师范大学