让死记硬背退出我们的教学

作者：王福强

来源：教师博览, 2023, (32): 54-56.

<正>大概十五六年前，我在一所初级中学工作，我的校长不止一次讲：什么叫会了？会了就是记住了。这句简单明了的话深深地刻进了我的大脑，也被很多老师认定为学习的“真理”。于是，当时学校几乎所有学科都把“背诵”放到最重要的地位，督促学生记住大量的单词、课文、概念、定义、公式。一时效果不错，学校在全区统一测试中成绩较为突出。