思维导图在四年级的应用研究

作者：邓文超

来源：科普童话, 2019, (38): 20.

<正>认识思维导图研究思维导图,是为了运用它,使其更好地辅助教学,提升学生学习水平。因此,师生首先要对思维导图有明确的认识。思维导图,又称心智导图,是一种图像化的思维辅助工具,能够帮助形成图像记忆,加强各节点间的联系。主要包括颜色的选取、中心图画的绘制、分支的构建和关键词的确定。中心图画要能涵盖中心内容,分支从一级、二级依次排列由粗到细,不同分支颜色可不同,同一分支颜色必须相同,关键词要精练简洁。