摘要

本文结合分段随机采样策略,构建基于灰关联分析的专业人才培养方案课程体系模块间序关系模型,解决学生学业成绩存在信息不平衡客观实际,并以某高校一专业2021届毕业生全学程学业成绩数据为对象进行实证研究,为专业人才培养方案的制定、质量评价及相关问题研究提供借鉴与指导。