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摘要
随着社会的不断发展与进步,社会对人才提出了更高的要求,尤其对人才的职业能力提出了更高的要求。为了避免高职院校培养出的人才与社会的需求脱节,高职院校在基于职业能力培养下,对数学教学进行了改革。在高职院校数学教学改革的过程中,任课教师的首要任务就是激发学生的主体意识,注重加强对学生自学能力和实践能力的训练,从而提高学生的职业能力。笔者针对高职院校传统数学教学中存在的问题进行了探究与分析,并提出了基于职业能力培养的高职数学教学改革的有效途径,希望有助于学生未来的发展。
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单位长江职业学院
