<正>小组合作的学习模式有助于学生在互助中开发潜力、培养团队意识。新课标指出"阅读是学生个性化的行为,""阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、和评价的能力"。不同于传统的阅读教学,课堂不再是教师的一言堂,而是学生的舞台。学生只有在交流互动中才能深入到文本阅读过程中,加深对文本的理解与感悟。一、合理分组,带动全员参与小组合作学习重在学生之间的互动,使小组中的潜力生在优等生的帮助下,与优等生共同进步,完成学
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