小学生数学纠错能力的培养

作者：穆平

来源：教书育人(学术理论), 2019, (26): 66-67.

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小学生的思维正处在形象思维转向抽象思维的过渡阶段,在知识的理解和运用方面很容易出现错误,而通常教师都会将其归咎于学生的粗心大意和不认真,然而,导致学生出错的真正原因是对知识掌握得不牢固、理解不够透彻。本文从学生的出错原因入手,对小学生数学纠错能力的培养策略进行探讨。