古桥文化课程园本化建设的实践研究

作者：陈舒芸

来源：家长, 2019, (35): 92-93.

• 古桥文化
• 园本化建设
• 实践研究

在探索古桥文化课程园本化建设问题时,需要最大限度地利用本地以及本园的优势资源,产生具有地方特色的课程。而在整个过程中,幼儿教师则需要关注课程课题与目标的引导功能,并且让幼儿有机会拥有足够宽裕的自主空间,最终让适宜的园本课程成为可能。