以项目化管理完善学校教师培养制度

作者：兰秀成

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (54): 53-56.

• 项目化管理
• 教师培养
• 资源分配

教师的质量影响学校的办学水平,在我国基础教育发展过程中,教师队伍建设始终是学校发展的重点,而由于当前学校在教师培养制度上出现了资源分配不足、培养手段缺乏、评价方式落后等现实问题,导致教师的专业发展不均衡、不深入、不持续。近年来,随着"项目化管理"在学校的兴起与落地,以"项目化管理"为核心的教师培养制度在提升教师专业素质、教学能力等方面提供了一条更为合理、科学的路径。