大学生档案意识缺失直接影响其档案素养的培育，进而影响个人职业发展及社会进步。大学生档案意识教育不能缺位。基于通识教育旨在培养健全的人的“非专业、非职业性的教育”性质，提出将档案意识教育作为大学生通识教育的重要内容的命题，具体分析实践路径及教育内容，使大学生档案意识教育成为可能。
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