当前，大部分地区小学英语学习仍缺乏沉浸式的学习环境。课中，由于大班制教学的普遍存在，教师无法逐一检验每个学生的发音情况和知识点的掌握程度；课后，学生英语学习的延续性和准确性也难以得到保障。本文采用文献研究法和案例分析法，探讨了人工智能语音技术融入小学英语课内外教学的应用情况，得出了人工智能语音技术在课堂内外的运用模式，发现人工智能语音技术能够较大程度促进小学生的英语语音学习。旨在为一线教师小学英语课内外语音教学提供借鉴。
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