以英语课堂体验激活高效阅读——体验式初中英语阅读课堂的构建思路探索

作者：高萍

来源：校园英语, 2020, (36): 173-174.

• 初中
• 英语
• 阅读课堂
• 体验式
• 教学方法

在初中阶段,英语作为重要课程之一,教师教学方法会直接关系到学生学习成效,因此,采用何种方法开展英语阅读教学显得尤为重要。而体验式教学强调的是构建情境,促使学生通过亲身经历、体验并实际感受,提升对英语知识的感知能力。这需要初中英语教师立足学生实际,基于教材,合理利用环境增强学生体验感,达到教学目标。本文主要围绕体验式初中英语阅读课堂的构建思路展开了一系列分析。