随着时代的进步,针对幼儿感觉统合的相关研究也逐步进入到人们的研究视野中,幼儿感觉统合失调的加剧发生也对进一步引起了研究人员的重视。本文通过实验法、文献综述法、逻辑分析法等进行研究,论证在感觉统合视角下幼儿平衡车课程的开发和应用对幼儿感觉统合能力的影响。从而将课程内容进一步改进和应用,作用于当今的早教市场等,为幼儿提供更为科学健康的成长环境。
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