小学低年级数学课堂如何运用趣味教学

作者：卞姝佩

来源：数学大世界(上旬), 2020, (10): 63.

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俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕。"数学的逻辑是复杂严谨且具有灵活性的,但很多教师在数学课堂上只是传授知识,对学生的知识理解程度以及学习感受关注较少,导致数学在学生心中就是困难、繁杂、枯燥无味的代名词。因此,数学教师应该在教学过程注重趣味性,紧跟时代发展,创新教学方法,充分突出学生的主体地位,充分发挥自身课堂引导者、践行者的作用,为取得更好的教学成效努力。