运用CiteSpace软件绘制知识图谱，对我国近20年高中数学教科书的研究文献进行分析发现，我国高中数学教科书研究的发文量整体呈现增长趋势，师范类高校从事教师教育的教师是这一领域研究的主力，不同研究机构之间的合作不多。对高中数学教科书的研究主题主要集中在高中数学教科书内容编写和不同版本教科书比较研究。因此，我国高中数学教科书研究应加强高校教师与高中数学教师之间的合作研究，应加强对高中数学教科书新增内容的研究，重视从学生视角开展对高中数学教科书的研究。
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