教学目标不明是教学内容难以确定的根源

作者：李廷明

来源：中学语文·教师版, 2019, (19): 24-27.

<正>读了《语文建设》2018年11期《对"教学内容确定"的几点认识和思考》一文(以下简称《确定》)后,想了许多,也犹豫了许久——无论人们怎么看,我还是决定把自己的认识和思考写出来。一说"教学内容的确定存在理论和现实相脱节的‘两张皮’现象",是事实。"相脱节"首先是文章与课