以问题为基础的教学法,作为一种全新的教学模式和学习模式,在高等教育中很快由最初的医学教育领域扩张到更广阔的其他专业领域的教学改革中。这种以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式,在挑战传统教学法的同时也向教师和学生提出了更新、更高的要求。但在我国现有教育体制下,该模式的推广应用中还存在着种种问题和局限性,如不及时认识到这些内在、外在的原因,无条件地地推广PBL教学模式,将会出现事倍功半的效果。
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