摘要

本文通过解读"翻转课堂"和混合式教学模式的含义,探究基于"翻转课堂"的大学英语混合式教学模式,同时力求在激发学生英语学习兴趣的同时,使学生的学习由被动变为主动,真正培养其自主学习能力,以期为大学英语教学提供借鉴。

  • 单位
    沈阳城市学院