高校全日制自考生由于学习观念的偏差和对自学考试性质规律的认识不到位,常易走进为考试而学、为毕业而学和以自我为中心等学习误区。本文认为,高等学校有责任有义务帮助学生正确认识自学考试的性质,树立正确的学习观,掌握科学的学习方法,使其顺利走出学习误区,进而提高素质,促进自学考试教育质量的均衡发展。
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