学生进入运算训练环节，教师跟进展开学法指导，借助评价手段组织教学，为学生提供更多学习指导，能够带来更多教学成长点。学生对教学评价有特殊接受心理，教师做好必要的学情调查，借助评价手段推开教程，学生学习心理受到触动，其学习效率会大大提升。学生运算主要包括口算、笔算、估算等多个方面，教师适时推出运算评价框架体系，对学生展开客观评价和激发，其助学效果会更为突出。
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