摘要

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是新时代塑造意识形态话语权的重要课程。应时代之变和话语之变,思政课课程设置经历了深刻变革和调整,形成了“七个方案”,呈现出不同阶段性特征。梳理“七个方案”中的变与不变,从逻辑上把握话语权建设与思政课演进的互动规律,有利于在新时代推动思政课课程建设走向深化与优化。

  • 单位
    浙江音乐学院

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