优化课堂提问与解惑 落实“史料实证”素养培育——以“古代中国经济的基本结构与特点”为例

作者：舒设蕾

来源：中学历史教学参考, 2019, (21): 39-42.

<正>随着素质教育的全面推进和高中课程改革的不断深入,提问在课堂教学中的重要性日益突出。一方面,教师对学生的有效提问能够集中学生注意力;另一方面,学生对教师的有效提问则能训练学生的思维能力。《普通高中历史课程标准(2017年版)》将"史料实证"素养的内涵界定为:"对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。"并划分了史料实证素养的四个表现水平。笔者尝试将课堂提问、解惑和"史料实证"素养培育相结合,试图通过课堂提问与解惑过程锻