词汇自由联想测试作为一种产出性词汇测试，具有评分便捷、考生容易上手等优点，在二语习得领域有着广泛的应用。然而，在缺乏构念效度证据的前提下，目前的词汇自由联想测试常常被用作测量学生词汇量的工具，这显然值得商榷。本研究以43名汉语留学生为对象，利用有声思维工具初步探讨了词汇自由联想测试的构念效度。研究发现：（1）词汇自由联想测试所衡量的是学生的词汇深度知识；（2）相比于回想，学生更关注词汇在不同语境下的使用。本研究有助于深化对词汇自由联想测试的认识，对其后续的开发有一定的参考价值。
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