摘要

<正>提高小学语文课堂教学效率的方法有很多,以“大单元”为基础进行备课,可以帮助学生发现语文知识学习的规律,也能对课堂教学的过程进行优化,促使教师在课堂任务的构建上有深层次的理解。在“大单元”视角下,课堂教学的核心是目标,决定课程内容在教学中要达到怎样的水平。对单元目标进行整合并进行细化,可以使教师的教学思路更加明确,也能在备课中更好地通过沟通将学生可能出现的问题逐个击破。